Trendy ve vzdělávání, 2025 (roč. 18), číslo 2
Edukační technologie a inovace technického vzdělávání
NÁVRH DIDAKTICKÝCH TESTOV PRE PREDMET TECHNIKA
Gabriel Bánesz, Kristína Komárová, Miroslava Brathová
TVV 2025, 18(2) 
Výskum sa zameriava na tvorbu a overenie sady didaktických testov pre predmet technika na základnej škole, konkrétne v tematických celkoch „Technické materiály a pracovné postupy ich spracovania“ a „Metódy strojového opracovania materiálov“. Cieľom bolo vytvoriť špecifikačné tabuľky a overiť testy v pilotnom projekte na žiakoch 7. a 9. ročníka. Výsledky preukázali spoľahlivosť testov (reliabilita 0,737 a 0,796) a priemernú úspešnosť žiakov nad 69 %. Zistené boli aj rozdiely výsledkov medzi pohlaviami žiakov. Testy sa osvedčili ako účinný prostriedok na overovanie vedomostí žiakov, a zároveň ako podpora pre skvalitnenie...
Využití ICT ve vzdělávání a informatika
VYUŽITÍ 3D TISKU VE VÝUCE PROGRAMOVÁNÍ
JURIČEK Miroslav, CZ, KUDLÁČEK Štěpán, CZ, KLEMENT Milan, CZ
TVV 2025, 18(2)
Integrace 3D tisku do vzdělávacího procesu přináší příležitost k rozvoji informatického myšlení a mezipředmětových vazeb (STEM/STEAM). Tento koncept umožňuje především pochopení moderních digitálních přístrojů, ale také je směřuje k řešení problémů z oblasti algoritmizace a programování novým způsobem. Jedním z těchto způsobů je možnost analýzy G-code, který je generován 3D tiskovým programem (tzv. slicerem), s programovacími jazyky jako jsou C nebo Python, neboť mají některé společné znaky. Pokud učitel nebude chtít začlenit přímo tvorbu vlastních g-kódu do výuky může pracovat s variantou editace g-kódu poskytnutého slicerem,...